Psicologia i musicoteràpia infantil Barcelona

Les emocions en els nens

Fri, 16 Jun 2017 03:01:10 -0700

Arriba l’estiu, època de l’any en la que passem més temps en família, compartint moments amb els més petits de la casa i gaudint d’experiències conjuntes. També és una època en la que trenquem amb la rutina i en la que, de vegades, apareixen situacions amb els nens que no sabem com gestionar. Com a pares ens podem trobar, en alguna ocasió, perduts a l’hora d’afrontar i gestionar els conflictes del fills.

Conèixer i comprendre les emocions dels nens ens pot ajudar a viure aquestes situacions amb més tranquil·litat i seguretat: quines emocions són i en quines edats és més habituals que apareguin; entendre fins a on un nen, segons la seva edat, és capaç de donar una resposta emocional més adequada o adaptada i quan no; saber, com a pare, com ho viu el nen i quines son les seves necessitats, etc. Tot això, tenint en compte que cada nen és un ésser individual amb les seves pròpies característiques, ens podrà guiar en la tasca d’educar i ajudar als més petits.

El desenvolupament emocional del nen comença des del naixement. Des d’aquest moment fins als 12 mesos van apareixent totes les emocions primàries. Aquestes són la irritació, la tristesa, l'alegria, la sorpresa i la por. El nadó aprèn que pot exercir control sobre objectes o esdeveniments i això li reporta sorpresa i alegria (enfadant-se quan algú impedeix que pugui controlar alguna cosa). És a partir dels 6 mesos quan comença a discriminar i reconèixer les emocions primàries en l’altre. També busca autoregular-se emocionalment mastegant objectes o allunyant-se d’estímuls desagradables, així com aprenent a balancejar-se.

A partir de l’any i fins als 3 anys van apareixent les emocions secundàries (vergonya, culpa, enveja, orgull). Aquestes emocions comencen a estructurar el sentit del jo, són autoavaluatives (el nen avalua l’adequació social de la seva pròpia conducta). Influeix notablement la valoració que faci el pare o la mare dels seu actes, doncs això li...Read More

Tallers de creativitat i expressió

Wed, 07 Jun 2017 02:51:33 -0700

Als tallers de creativitat i expressió utilitzem les diferents arts plàstiques combinades amb la música i el moviment per tal d'acostar el nen a l'univers artístic. A través d'aquests tres grans eixos donem un espai al nen per jugar, crear, aprendre i expressar-se.Amb el joc, la creació, la improvisació musical, la pintura, la construcció, el moviment lliure i rítmic, el nen podrà descobrir i fomentar de forma positiva les seves capacitats creatives i expressives, així com les seves habilitats socials.

Aquest taller està dirigit a nens i nenes de 6 a 10 anys.

Amb el taller, els nens podran aprendre a:

Descobrir, de forma lúdica, les seves habilitats artístiques.
Expresar-se de forma verbal i no verbal.
Socialitzar-se amb els seus companys en un espai creatiu.
Respectar el temps dels altres i el seu.
Valorar les seves creacions i tolerar les seves frustracions.

L'activitat es farà en grups de 5 nens/es com a màxim, i serà conduïda per l'Ana Garcia, psicòloga i musicoterapeuta del nostre centre.

Us hi esperem!

Ana Garcia

Psicòloga i musicoterapeuta

Centre Auca

Tallers de creativitat i expressió. Per nens i nenes de 6 a 10 anys.

Diagnòstic psicològic infantil

Wed, 17 May 2017 03:38:13 -0700

El diagnòstic infantil és molt important per poder oferir als nens, als adolescents i als seus pares l'orientació adequada per tractar els possibles trastorns, i detectar conductes o factors de risc que puguin alterar la salut de l'infant.

Al Centre Auca realitzem els següents diagnòstics:

Estudi complet del desenvolupament infantil.
Diagnòstics dels trastorns per dèficit d'atenció i hiperactivitat (TDAH)
Detecció dels trastorns de l'aprenentatge

Diagnòstics de dislèxia
Estudi logopèdic complet
Estudis de la personalitat

Detecció dels trastorns de conducta
Detecció precoç de l'autisme infantil (TEA)
Detecció d'altes capacitats

El procés diagnòstic consisteix en la recollida d'informació a través d'entrevistes i de proves psicomètriques, l'elaboració i entrega de l'informe diagnòstic i l'entrevista per explicar els resultats a la família. En aquest informe s'exposen les orientacions necessàries per al tractament de les dificultats que s'hagin trobat. Tot plegat pot allargar-se unes 4 ó 5 sessions i té un preu tancat de 250 euros.

Si esteu interessats en realitzar un diagnòstic al nostre centre, truqueu-nos al telèfon 645 011 487 o bé escriviu a info@centreauca.com.

Unitat de diagnòstics

Centre Auca

El fre lingual

Tue, 14 Feb 2017 03:26:08 -0800

El Dia Mundial de la Motricitat Orofacial se celebra cada any el dia 17 de febrer. Enguany, està centrat en el fre lingual alterat (FLA), sota el lema “Llengua lligada: Funcions Orofacials Alterades”.

La llengua és una estructura essencial, ja que participa en totes les funcions orofacials: la succió, la masticació, la deglució, la respiració i la parla. Perquè la llengua tingui una correcta funcionalitat, cal que el fre lingual no estigui alterat.

El fre lingual és un plec de mucosa que connecta la llengua al terra de la boca. Quan el fre lingual està alterat, dificulta la mobilitat de la llengua, especialment de la punta (àpex) i, per tant, es poden veure afectades les funcions de succió, masticació, deglució, respiració i parla.

Cal, per tant, determinar si el fre lingual alterat dificulta o no les funcions orofacials mitjançant una exploració anatòmica-estructural (de la morfologia) i funcional (dels moviments de la llengua durant les funcions orofacials). El professional que realitza aquesta valoració és el logopeda, sovint especialista en motricitat orofacial. Si les funcions orofacials estan compromeses a causa d’una limitació dels moviments de la llengua, ocasionats per un fre lingual alterat, cal realitzar una intervenció quirúrgica prèvia per tal de poder rehabilitar les disfuncions. A diferència del que s’ha pensat i practicat durant molts anys, els estudis realitzats durant la darrera dècada demostren que els exercicis de llengua no aconsegueixen modificar la mida i la longitud del fre, així com la seva fixació.

És per això que aquest any el Dia Mundial de la Motricitat Orofacial s’ha centrat en les alteracions del fre lingual; per donar a conèixer que el fre lingual no pot ser estirat o modificat mitjançant exercicis, que cal realitzar una feina multidisciplinar per al seu abordatge, així com per a conscienciar a la població sobre la...Read More

Logopeda infantil

Sun, 22 Jan 2017 05:51:10 -0800

L’acte de comunicar-se és inherent a l’ésser humà i és imprescindible per al correcte desenvolupament de les persones. Durant totes les etapes de la vida existeixen múltiples factors que poden alterar el correcte desenvolupament comunicatiu i lingüístic.

Així mateix, durant l’etapa infantil, es poden detectar retards i alteracions que poden condicionar l’adquisició i el desenvolupament de fites comunicatives i lingüístiques. Per tant, alterar el correcte desenvolupament cognitiu, emocional i l’adquisició dels aprenentatges escolars.

Quan sospitem o detectem que el nostre fill pot tenir dificultats o alteracions en algun àmbit de la comunicació, el llenguatge, la parla o, inclús, la deglució, és important acudir al logopeda, professional que diagnosticarà i tractarà dites dificultats. D’aquesta manera, ens assegurem que augmenti les seves habilitats comunicatives i lingüístiques per tal que pugui anar assolint els aprenentatges escolars i el seu desenvolupament psicològic i emocional de la manera més satisfactòria possible.

Seria recomanable assistir al servei de logopèdia quan el nostre fill presenti:

- Canvis de sons durant la parla (dislàlies i retards de parla).
- Alteracions en la fluïdesa de la parla (disfèmia, taquifèmia i disfluències).
- Alteracions de la veu (disfonies funcionals i orgàniques).
- Retard o alteracions en l’adquisició de vocabulari, en la construcció i producció de les frases i el discurs (retard del llenguatge, Trastorn Específic del Llenguatge -TEL-, alteracions del llenguatge secundàries a altres patologies, com per exemple al TDAH).
- Retard o alteracions en l’adquisició la lectura i l’escriptura (Trastorn específic de l’aprenentatge de la lectoesctriptura -dislèxia-, disortografia, disgrafia).
- Alteracions en les funcions...Read More

Musicoterapeuta infantil

Thu, 19 Jan 2017 07:03:55 -0800

El musicoterapeuta infantil és aquell professional que utilitza la música i les activitats musicals com a estímul per l’aprenentatge, ja que aquestes activitats ajuden al nen a memoritzar i entendre conceptes bàsics, i a posar en marxa aspectes bàsics del seu desenvolupament com el llenguatge, la capacitat d'atenció, la relació amb l'altre, la coordinació motriu, etc.
La música actua sovint com a estímul per aprendre nous conceptes, noves paraules, noves maneres de construir una frase…

Altres vegades, l’activitat musical és l’excusa per aconseguir que el nen treballi una dificultat. Així, tocant el xiulet el nen a aprèn a controlar l’acte de bufar; cantant cançons s’aprèn vocabulari i s’interioritza la construcció de frases; tocar en grup millorar la capacitat d’atenció, la relació amb els altres, i és positiu per l’autoestima.

Les sessions comencen amb una cançó de benvinguda, que inclou el nom del nen i busca la familiarització amb l’entorn i la resposta comunicativa del nen cap a l’adult. Durant la sessió, es fan activitats que estimulen el contacte amb l’altre, el vincle comunicatiu i emocional, el llenguatge, i la motricitat.
Si esteu interessats en conèixer el nostre centre i voleu que el vostre fill gaudeixi de les nostres sessions de musicoteràpia, ens podeu trucar al 645 011 487 o bé escriure a info@centreauca.com.
Anna Garí
Psicòloga i musicoterapeuta
Centre Auca
Read More